雷竞技:佛罗伦萨前行路途坎坷，团结合作冲击成功

　　4月21日下午，为了进一步落实中国学生发展核心素养的培养，让班队管理充满智慧，我校有幸邀请到中国少先队工作学会会员、中国青少年研究中心特约研究员、中国青少年“素质教育”成功计划广东课题组副组长、广东省少先队辅导员联谊会常务副会长、广东省少先队辅导员导师团高级导师、广州市少工委委员、广州市少先队工作室特聘顾问、越秀区少工委副主任毛湘玲老师为我校全体教职工进行主题为“核心素养下的班队管理”---育才学校2016学年度第二学期德育专题讲座。

亲切的毛老师

　　在本次讲座中，毛湘玲老师从什么是核心素养、核心素养视角下教育怎么做、班队集体建设、家校合力育人四个方面发表精彩讲话。毛老师首先用深入浅出的语言阐述了核心素养的定义，随后引用“复旦大学投毒案”和“留美女博士后被遣返”等鲜活的案例说明核心素养的重要性，强调了我们要多元多维度培养全面发展的儿童。毛老师鼓励老师们在班队管理中运用问计于童、问需于童、童趣引领的方法，充分发挥孩子的想象力和创造力，培养孩子的责任感。此外，还要加强家校合作，发挥全员育人的作用。

毛老师精彩的讲座

　　在整个讲座的过程中，所有老师都认真倾听，毛老师生动幽默而又详细认真的讲解，不仅让老师们深刻认识到核心素养的重要性，更是解决了老师们在教书育人过程中遇到的困难和疑惑，为老师们解决教育难题提供了新思路和新方法，使老师们获益匪浅。毛老师对教育事业的热忱和奉献精神更是深深地感染了在座的每一位老师。

认真聆听的老师

　　毛老师的讲座为我校在未来教育的路途中指明了前进的方向。

　　附育才学校德育小组老师的感言：

　　核心素养下的班队管理——再次遇见敬爱的毛老师，再次聆听毛老师的讲座，深深为毛老师敬业、乐业所感动。深深敬仰不仅是学识、见解，而是那颗永不停步，为少先队事业、为孩子发展而努力奋斗的心，毛老师永远是我们学习的榜样！（育才学校陈康英）

　　毛老师深入浅出的讲解使我获益匪浅，让我认识到班级管理不能闭门造车，应结合现行的核心素养，在理论的基础之上进行有效的管理，科学的理论就像房子的地基，只有地基牢固，在此之上的管理才能够真正的帮助学生得到发展。（育才学校唐珍子） 毛老师以鲜活的生活正反例引出核心素养的内容，强调了在教育中实践核心素养的重要性和必要性，也帮助我更加理解核心素养的内容。再具体到创建班级特色和中队文化，毛老师细致得结合核心素养给予我们实施的建议，并用例子帮助理解，其中“童趣引领”我最喜欢，这个对于我们数学课堂文化建设也很有指导意义。谢谢幽默亲切智慧的毛老师。(育才学校肖漫霞)

　　毛老师精彩绝伦的讲座让我受益匪浅。我认识到核心素养下的班队管理应以学生为本，让学生成为自我管理的主人。通过让学生自主参与制定班级制度和目标等，培养学生的自尊心、自信心和责任感。让每个孩子得到最好的发展，让每个孩子都品尝到成功的快乐。（育才学校曾欣燕）

　　毛奶奶生动睿智的讲座，让作为班主任的我深感，练好内功，提高教师自身素养是硬道理，是核心素养实践的关键。深感抓住核心素养来创新班级管理，是顺应教育的发展。加强和改进班级文化建设，创建班级特色文化，建立良好的班风学风是培养学生学会学习的素养、健康生活的素养、责任担当的素养和实践创新的素养的载体。足以可见，精神文化的建设，在一个班级里是至关重要的。让孩子们了解社会，对未来充满激情。让家长走进课堂，一代影响一代。 （育才学校蒲倩）

　　再次有幸聆听了这位对工作充满激情和热情的老者教诲，让我深受鼓舞。老者如此，年轻人更应奋起。老人家从真实的正反例子中引出核心素养，发人深省，引人思考，告诉我们培养全面发展的人是多么重要。而孩子的素养、习惯最重要的就是前十年，也就是小学阶段，作为小学老师深感责任重大！老人还细致具体的讲了如何进行班级管理，班级建设的具体方法，收获满满。（育才学校王芳）

　　人人都是辅导员！毛老师用经验与优秀中队建设的实例向我们阐释:特色中队的建设有迹可循；中队文化建设贵在坚持！短短的一课，精辟地诉说问计于童，问需于童、童趣引领的核心方法，让师者根据自身特点，加入特色中队建设的行列，为育才的红领巾天地添姿彩。（育才学校孔韵枝）

　　毛老师的讲座，深入浅出，面面俱到，让我深深地意识到学生核心素养的培养已经日趋成为我们教育教学工作的重中之重。要培养全面发展的学生，发掘学生的兴趣，引导学生承担社会责任，保证其身心健康发展，始终把立德树人作为我们的教育教学理念。除此之外，还要加强家校合作，发挥全员育人的作用，利用好家庭优秀的教育资源。另外，要加强良好班集体的建设，形成良好的班队文化，这对学生的健康成长有着潜移默化的作用。（育才学校朱雪梅）